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周建湘

   周建湘,中學生物高級教師。曾擔任初、高中的生物教學工作,致力于學生教學研究,重視研究學生心理,根據學生不同年齡段的生理、心理、行為特征開展教學工作。撰寫的《用對比實驗促進學生對動脈血和靜脈血概念的影響》一文刊登在全國教育核心期刊《生物學教學》。先后承擔班主任、少先隊大隊總輔導員、年級組長等教育工作,尤其對細節管理和學生行為養成、學生的體驗教育卓有心得?,F為廣東省家庭教育研究會理事,廣州市中學班主任專委會副會長,講師團團長,越秀區班主任專委會副會長。其根據實踐和研究心得撰寫的論文《把握教育契機,實施細節德育》被評為市一等獎,并應邀在區教育發展中心開設了教師繼續教育課程專題講座,到各兄弟學校座談演講。工作期間曾獲越秀區優秀教師(教育工作者)稱號,07年度考核獲“嘉獎”。2010學年度被評為“廣州市優秀班主任”。2011年被評為第七屆全國優秀班主任。

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